著名的老师观察家朱江

杭州小学校园的中国老师和智人作家协会的成员，自高中以来就开始了文学创作，擅长于现代诗歌和散文写作

“我很高兴写我的刷子和飞溅的墨水，我的文学心被龙雕刻了几次。我怎么能希望所有的英雄都用葡萄酒？我会捡起天空并使我的句子成功。我将探索过去的诗，让疾驰的马在天空中走了。

这首歌“ linjiangxian”是由吴族第4级中学1（8）级学生的学生撰写的。它使用具有稳定写作和古老诗歌的角色。这也是一首“嵌入式诗” - 使用中文老师的名字“ Zhu jianqing”“”和化名“ Canma”（“ tan”的同义）。

本周，在我们邀请的“著名老师观察员”的“ Zhejiang青年诗歌会议”云教室的第四堂课中，是Zhu Jianqing先生。在他的学生中，朱小安有多个在古代诗歌中拥有坚实基础的学生。在他的办公室里，我打开了一个小笔记本，上课后学生写的都是诗，并来找他寻求建议。

学习写诗歌很难吗？有什么技巧？应该避免什么“坑”？回答这些问题时，朱老师有很棒的说法。

古代的精美事物不能简单地应用

学会写诗并不难。

从创造的角度来看，中国古典诗歌已经开发和沉淀了数千年，因此有一种相对固定的方式来产生诗歌和一系列形式的规范。在编写度量诗时，您必须掌握水平和语气，并行性等，这有点像制作对联。第一句话说“两个金莺在绿色的柳树中唱歌”，下一个句子之后必须是“爬进蓝天的白鹭线”。在编写歌词时，它也会根据乐谱称为歌词。您需要先了解和记住歌词。例如，“ Baixiang cipu”，您选择一张歌词卡并根据歌词的要求填写您要表达的内容。

但是，对于中小学生来说，掌握这套标准并不容易。

首先，中文发音有重大变化，学生很难理解水平和模式的节奏和模式。其次，这是诗歌的创作。在许多方面，我们与古人的生活经历不再可比。当我们想在现代生活中表达事物时，我们很容易受到古代诗歌的形式。毕竟，Chang'e仍然存在于月球上时，但是如何将高速铁路和元宇宙写入歌词中呢？

如何完成挑战？如果没有您自己的特殊感觉，就不可能简单地在古代诗歌中使用美丽的言论。必须采用以下两个“凹坑”。

第一个“坑”是用僵化的方式复制它。例如，古人经常写有关“玉垫”的文章。歌曲王朝诗人李·金佐（Li Qingzhao）写的“梅花”的“红莲花根的香气使垫子在秋天都留下了”，而唐朝诗人韦伊·伊宁瓦（Wei yingwu石墙成千上万的Xuns“双重检查是发射的，玉墙上有一个玉床。”您无需思考，它将是不真实的，并且看起来也很僵硬。古代，不能仅仅因为它们看起来很漂亮而被应用。

第二个“坑”是惯性反应。许多学生阅读了更多的古老诗，发现了一个“表达规则”：分离必须是“破碎的柳树” - 夜间听柳树打破柳树，这将教会人们记住Chang'an；看到的是“ Nanpu” - “ Nanpu很伤心，西风是贪婪的秋天徘徊。”古人之所以这样说，因为我们分手时确实有破坏柳树分支机构的习俗，但是当我们见到朋友时，我们去了西湖去选择柳树分支吗？作为写作。

杨万利回想起那时，写着“莲花风带来了香水，竹露掉落了透明的声音”，用“ send”和“ drip”一词写了一句话，写着悠闲的夏季夏季度假生活。朱·齐（Zhu Ziqing ，好像这些歌曲在远处的高建筑物上很庞大。”

学生还应该在写诗时努力创新。

使用古代诗歌的优雅语言激活写作语言

我有几个学生写得很好。他们的经历相似。他们中的大多数人与小学的古代诗歌有密切的联系。有些是因为古老的歌曲，有些是因为学习戏剧，而更多是因为记住诗歌并开始模仿写作，例如“清单村”，它非常适合年轻的学生模仿和写作。在初中，他们将以更深入的方式学习古代诗歌的创作。当他们上高中时，他们将与志趣相投的伙伴讨论和交流，自然会进一步改善。

在我的中文课上，让学生接近古代诗歌。常见的方法是将古代诗歌片段结合起来进行练习。例如，在重写时，在研究李·拜（Li Bai）的“梦想在天u中旅行时，杂项诗是“我想梦想吴和尤”（Wu and Yue）……我失去了对雾和云的梦想”，更改为四，五个字。

通过重写，学生对歌曲风格的自由形式的特征和李贝的丰富而奇怪的想象力有了更深入的了解。在语言conversion依的过程中，学生也有很棒的句子。例如，“只有当您醒着时，枕头垫就丢失了，烟雾和云消失了”，一些学生将其更改为“空，枕头垫很冷，并且不再有雾气和雾气的梦想云”。对联非常漂亮，一个“空”，另一个“冷”，这也很生动。这样的练习可以动员思维，脾气，易于操作。您可以自己尝试。

模仿的前提是了解诗歌。我鼓励学生将自己的生活经历和感受投入阅读诗歌，读取他们独特的生活经历，并读取与古代和现代相关的事物。

我曾经发起了“与我一起阅读诗歌”活动，并要求同学在每个班级中介绍一首古老的诗。选择诗歌和叙述的要求是：是否有一首古老的诗吸引了您，甚至吸引了您？在什么情况下，您遇到了它？想一想您留下了深刻的印象，觉得它是独一无二的，并且从现在开始一直留在您的记忆中？有片刻是否会重新唤醒，让您觉得它好像是为这种情况写的，甚至是为您写的？

如果暂时无法模仿全文，我还将鼓励学生使用古代诗歌的语言来激活写作语言。古代诗歌和现代白话语言之间的距离创造了独特的美学口味。书面上的点缀或使用可以使语言更加简洁，优雅和独特的美丽。

我班上有一个名叫Wang Yini的女孩，她从小就从事歌剧。诗歌歌剧对她的写作语言有很大的影响。在一篇文章中，她写了划船，“竹杆在左右，船上慢慢向前移动”，描绘了坐在船上的感觉，“坐在木筏上，春天都温暖了河，感觉到微风无尽，所有人都很高兴。”精致的形象非常精神和令人印象深刻。

学习写古代诗的好处很多。首先，它使我们对语言更加敏感。与现代汉语相比，古代诗的语言是一种更优雅和富有诗意的语言。学会写古代诗将影响我们的白话写作。语言使语言更美丽和精致。第二个是对生活的敏感性。我青年时代诗歌中表达的情感和动机来自诗意和美学的生活的冲动。

著名的老师观察者设定问题

歌曲Xing风格是古代诗歌中相对自由的类型，在唐朝特别受欢迎。在初中教科书中，杜福（Du Fu）的“茅草小屋的歌曲被秋风摧毁”和“什叶派官员”，在高中的第一年中，我学到了拜·朱伊（Bai Juyi）的“ pipa xing”和li bai的“ dreamwalking in in in in in in of天木的告别之歌”。明王朝的作家徐·辛宗（Xu Shizeng）在“诗歌策略”中解释了以下“ songxing”的解释：“那些以混杂的感情和没有指示的人说话的人被称为歌曲；那些疾驰而漫游的人，那些稀疏但不停滞不前的人被称为“ songxing”歌曲的人。模拟。

请模仿歌曲“ The Theched Hut被秋天的风打破”或“在Tianmu的歌曲和告别中的Dreamwalking”，写一首古老的诗，并录制梦或冒险的风格。自由更改押韵，文章的长度和长度基于需求，可以叙述，讨论和表达情绪。

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